【摘 要】
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内容摘要：在施与受、点与面、经典与时尚中指导学生领略名著的“感性美与理性美”，能实现教学相长，对教师专业化的发展作用非常明显。 关键词：名著閱读教学 整本书 经典名著 课堂教学 课外阅读 “名著阅读教学实验”是汕头市东厦中学获批的广东省教育科学规划2018年重点项目[1]。该项目的主干有两条：一条是让名著阅读变成“显性课程”[2]，成为语文课堂教学的重要组成部分;另一条是成立师生读书俱乐部
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内容摘要：在施与受、点与面、经典与时尚中指导学生领略名著的“感性美与理性美”，能实现教学相长，对教师专业化的发展作用非常明显。
关键词：名著閱读教学 整本书 经典名著 课堂教学 课外阅读
“名著阅读教学实验”是汕头市东厦中学获批的广东省教育科学规划2018年重点项目[1]。该项目的主干有两条：一条是让名著阅读变成“显性课程”[2]，成为语文课堂教学的重要组成部分;另一条是成立师生读书俱乐部[3]，外加接续“校办读书节”活动[4]，为非实验班的学生开设名著阅读专题讲座[5]。两者一内一外、一明一暗，穿插在将“争取分数”变为“一场战斗”背景下[6]的授课教师的教学生活中，难度多大可想而知，但对教师专业化发展的作用也非常明显。下面，拟对其进行讨论。
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