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识字是小学语文教学的重要组成部分，新课程要求低年级学生增加识字量，扩大阅读面，从而达到积累知识的目的。于是耳边经常听到“每个字写五行”、“把课文抄写三遍”之类的作业，而当老师书桌上的作业本堆积如山时,重复的过程单调、乏味，很容易使学生产生倦怠、应付的情绪。
低年级学生识字教学之我见
【摘 要】
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识字是小学语文教学的重要组成部分，新课程要求低年级学生增加识字量，扩大阅读面，从而达到积累知识的目的。于是耳边经常听到“每个字写五行”、“把课文抄写三遍”之类的作业，而
【机 构】
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青海省西宁市新宁路小学 青海 西宁 810008
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年13期
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