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“以学定教，以教导学”已成为课改中出现的新模式、新课型的核心理念，体现了新型课堂应有的教师与学生、教与学的关系。那么，如何在教学实践中更好地贯彻这一理念呢？下面，以“传染病”一节为例，谈谈我的体会。“传染病”是和学生生活联系密切的内容，很容易引起学生的学习兴趣。上课前，教师需要了解学生对传染病认识有多少，能否区分传染病和非传染病，通过这堂课要知道哪些内容等，所以先分析学情，是以学定教的基础。导学案是很好的分析工具。