【摘 要】
:
组合数计算和组合恒等式的证明在数学及其应用中占有不可忽视的地位,它是以高中排列组合、二项式定理为基础,并加以推广和补充而形成的一类习题,它往往会具有一定的难度且灵活性较强.解决这类问题常常对学生良好的运算能力和思维的灵活性都有较高的要求。下面以一道组合恒等式為例,谈谈如何多角度解决组合恒等式的证明。
论文部分内容阅读
组合数计算和组合恒等式的证明在数学及其应用中占有不可忽视的地位,它是以高中排列组合、二项式定理为基础,并加以推广和补充而形成的一类习题,它往往会具有一定的难度且灵活性较强.解决这类问题常常对学生良好的运算能力和思维的灵活性都有较高的要求。下面以一道组合恒等式為例,谈谈如何多角度解决组合恒等式的证明。
其他文献
摘要:校园心理剧属于全新的心理辅导形式,校园心理剧从中小学生的特点出发,结合学生的实际情况,采用角色扮演的方法来开展心理辅导。目前,中小学生心理辅导问题受到越来越多人的关注,很多中小学生存在心理问题,阻碍学生的成长。校园心理剧的开展能够帮助学生解决心理问题,实现心理辅导目标。 关键词:校园心理剧;中小学;心理辅导 校园心理剧建立在心理剧基础之上,通过让学生角色扮演来展现学生日常学习和生活,以此
c[0,1]中構造w=δ(1,x,…x9)到f(x)=ex)的最佳逼近
摘要:父母不仅是孩子的第一位启蒙老师,而且是孩子终身学习的对象,如果父母每天给予孩子的积极的、富有正能量的东西,孩子会在耳濡目染之中健康成长,长大之后成为社会有用之才。相反,孩子会成为问题少年,随着年龄的增加,问题会越来越多,最后甚至会走向犯罪。学习如何教育孩子是当前父母应该做的头等大事。 关键词:陪伴;以身作则;健康和谐 现如今,孩子的教育问题备受社会各界的广泛关注,中国家庭子女教育的投入占
摘要:小学数学课堂教学技巧的研究,必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中,应该通过教学内容的补充、有效策略的实施,充分激发学生主动思考数学问题的兴趣;应该利用多样化的教学方法,让课堂焕发新的活力,指引孩子们朝着正确方向突破自我,大胆创新,进而实现身心的健康成长,学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当,可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响,本文特意对此做出了具体的分析。
摘要:近年来,新媒体的发展尤为迅速,渗透到人类生活的各个方面,尤其对青少年的影响更为深刻。新媒体在为青少年提供便利的同时,也产生了一些负面影响。本文通过对新媒体发展现的分析,分析新媒体对青少年成长的积极影响和消极影响并提出相应的对策和建议。 关键词:新媒体;青少年;影响;建议 一、新媒体的发展现状 新媒体作为一种新兴的大众媒介广泛的运用到我们的日常生活中,比如手机,电脑,数字杂志,移动电视等
摘要:写字教学放在低年级,到了高年级却袖手旁观了,不再放在教学的重要位置,把机械地抄写代替写字教学,对学生在写字过程中出现的问题也视而不见,结果造成了许多学生书写姿势不规范,握笔方式不正确,字越写越差的现象。 关键词:写字教学;兴趣入手;科学指导;养成习惯 正文: 汉字的造型独特优美,内涵博大精深,是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基
摘要:传统的高中英语课堂教学模式已经不能适应现代学生学习的需求,束缚了学生的成长和教师发展。多维互动教学模式的产生顺应了时代的潮流,能激发学生学习热情和创新思维,是课堂教学的一次重要创新和进步。本文结合自身教学实践,探讨如何在高中英语课堂教学中开展多维互动教学模式。 关键词:高中英语;多维互动;课堂教学 随着近几年教育研究的发展,越来越多的人开始认识到传统的教学理念和模式已经不能满足现代学生的
摘要:应试的教育观念,一直束缚着教师教学思路的多元化转变,还影响着学生综合素质与综合能力的双向发展。传统教学模式单一、固化,为了完成教学任务组织的课堂活动,无法活跃学生思维,很难提高学生成绩。如何变抽象内容具体化,理论知识形象化,快速集中学生的注意力,然后引用趣味元素,给他们积极思考、自由探索、主动学习的动力,这是英语教师们值得深思的首要问题。思维导图的运用显得非常必要,因此,本文特意做出了具体研
摘要:兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物、探索真理的重要动机。从教育心理学的角度来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果 关键词:学习兴趣;兴趣教育应用;情景课堂 一、兴趣在教学中的位置 1.赫尔巴特认为
摘要:在教育体制的不断改革的背景下,在小学教学中,数学课堂评价是教育教学管理中的重要组成部分。对课堂教学进行评价,有利于改进课堂教学,为促进学生全面发展提供借鉴,同时也有利于教师业务水平的提高。本文就小学数学课堂评价存在的问题及对策展开探讨。 关键词:小学数学;课堂评价;对策 引言: “教学评一致性”作为保证课堂教学有效实施的基本教学理念,对提高教学效益起到了积极的作用。然而,通过观察当下小