论文部分内容阅读
对学生、安顺市经济社会发展状况以及地理学科进行研究,是制定“安顺地理”课程目标的基本依据。“安顺地理”课程内容十分广泛,主要有安顺的自然环境、自然资源、社会经济资源、人文概况、区域划分、区域规划等。根据课程目标和内容编写《安顺地理》教材时,应遵循科学性、思想性、地方性、实践性和可读性五大原则。
“安顺地理”课程目标与内容分析及教材编写建议
【摘 要】
：
对学生、安顺市经济社会发展状况以及地理学科进行研究,是制定“安顺地理”课程目标的基本依据。“安顺地理”课程内容十分广泛,主要有安顺的自然环境、自然资源、社会经济资
【机 构】
：
安顺学院教育科学学院,安顺学院经济与管理学院
【出 处】
：
安顺学院学报
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
自新中国成立以来,我国课程与教学论取得了长足的发展。以学科发展的内在逻辑为依据,这一历程可以划分为四个阶段:一是全面学习苏联教育传统,即大教学论初始创立(1949—1957
N油田U组上段地层发育粉砂岩和钙质泥页岩的三角洲前缘一浅海过渡相，多变的沉积相加大了小层对比的难度。针对此特点，结合层序地层学理论以及地震地层学的理论与研究方法，进行井
5月11日，从沈阳市房产局了解到，今年沈陽正在着力搭建物业服务综合电子信息管理平台，有望9月底前在市内五区试运行。届时业主通过安装手机端APP就可以完成对物业服务的信息咨询、报修、投诉等事项，形成综合性数字化工作平台，将维修、投诉等矛盾化解在初始状态。 据了解，物业服务综合电子信息管理平台功能包括三项：一是业主查询。业主关心的物业企业资质信息、管理信息、招投标信息等全部予以网上公示，接受业主监督
小学生很喜欢垒球掷远，我校班额大，户外上体育课的学生多，而校操场狭小，所以垒球掷远教学易发生事故。教学中我总结出用“纸”制作垒球及投掷方法，解决了教师的后顾之忧。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield