通过深入了解某高校医学类成人高等教育网络教学资源的建设及应用现状,为进一步完善医学类成人高等教育网络教学资源提出相应的意见和建议。本研究采用随机抽样调查方法,结合问卷调查和当面访谈,对某高校医学类成人高等教育网络教学资源平台的773名学生用户,18名任课老师,8名管理人员进行调查。调查结果显示88.2%的被调查学生为在职状态,55.9%的被调查学生为已婚,34.3%的学生和33.3%的教师以及部分管理人员都指出现有的网络教学资源内容不足,37.0%的被调查学生希望进一步优化资源类型组成结构,57.3%的学生通过智能手机或电脑2种方式访问获取网络教学资源,61.3%的被调查学生觉得"传统教学+网络教学"的教学模式较为合理,88.9%的被调查任课教师赞同网络教学资源的学习效果,差异有统计学意义(P <0.05)。网络教学资源的高度发展和有效利用能够在很大程度上减轻医学类成人高等教育学生工学矛盾突出的问题,有效提高教学效果。为了更好地发挥网络教学在提高医学类成人高等教育学生学习效果的作用,网络教学资源提供者需要结合各方力量在网络教学资源的总量、结构形式的多样化、获取方式的便捷化、学习监督、督促机制的更加完善等方面更加努力。