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目的评价基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型为导向的同伴支持教育在冠心病经皮冠状动脉介入(PCI)术后患者中的应用效果。方法选择2017年6月至2018年7月冠心病PCI术后患者72例,按照随机数字表法随机分为实验组37例、对照组35例。对照组给予常规健康教育,实验组联合应用基于IMB模型为导向的同伴支持教育。随访6个月,比较两组患者疾病不确定感、健康相关行为及生活质量。结果随访6个月,实验组不明确性、信息缺乏、复杂性和疾病不确定感总分评分分别为(27.65±4.46)分、(13.45