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英语作为一种最为普及、最具影响力的国际性语言，在我们的科学研究、对外贸易和日常生活中扮演着越来越重要的角色，用英语在非外语学科进行双语教学巳悄然成为一种方兴未艾的时尚，然而盲目地用英语在汉语教学中尝试双语教学会产生一些负面影响。因此，笔者以正在波及全球的汉语热、汉语文字的创造性和优越性及双语教学的制约因素为立足点，呼吁中小学语文双语教学应慎重，汉语必须保持其纯洁性和独立性。