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幼教改革的不断深化转变了幼儿园的教育模式,游戏教学理念逐渐被幼儿园管理者接受并实施于教学实践中.幼儿自我控制能力差,注意力难以集中,过于情绪化等特征为幼儿园教学增添了难度,而在幼儿课程教学中采用游戏方式可以激发幼儿的主体意识,让幼儿得到快乐体验的同时掌握知识.
对幼儿园课程游戏化教学研究
【摘 要】
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幼教改革的不断深化转变了幼儿园的教育模式,游戏教学理念逐渐被幼儿园管理者接受并实施于教学实践中.幼儿自我控制能力差,注意力难以集中,过于情绪化等特征为幼儿园教学增添
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县曹甸镇中心幼儿园
【出 处】
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区域治理
【发表日期】
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2018年47期
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