关键词：游戏活动；水果蹲；语言表达
　　中图分类号：G613.7 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2016）34-0060-01
　　【活动设计】
　　小班幼儿的自我控制能力和规则意识往往不强，再加上在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的习惯，因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些游戏对于他们来说也许一开始会有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。
　　【活动目标】
　　1.丰富幼儿各类水果名称，发展其语言表达能力。
　　2.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
　　3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
　　4.增强思维的灵活性。
　　【活动准备】
　　1.在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。
　　2.准备实物水果和水果胸卡若干。
　　【活动过程】
　　一、以律动《摘果子》进入活动室
　　二、品尝水果
　　1.出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。
　　2.個别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？
　　三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍
　　四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则
　　1.幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。
　　2.幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。
　　3.不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。
　　4.提醒幼儿要记住自己扮演的是什么水果宝宝。
　　五、幼儿玩游戏
　　1.请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。
　　2.幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。
　　3.幼儿分组念儿歌玩游戏。
　　4.增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。
　　5.幼儿自由分组玩游戏。
　　六、经验迁移
　　将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。
　　【活动小结】
　　评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。
　　【活动延伸】
　　1.小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。
　　2.把教具投放在表演区继续表演或游戏。
　　3.根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。