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随着我国高等教育的发展，分校区大学低年级学生的教育教学和培养工作已日趋引起重视，通过对分校区教育教学和学生培养工作的实践和研究，探索分校区的教学组织和学生培养模式已成为刻不容缓的任务。从教学组织管理、图书馆建设、选修课、开办讲座，开设第二课堂活动和学生活动等方面对分校区的教学管理和学生培养方式进行探索，梳理出分校区行之有效的教学活动组织与学生培养思路。