【摘 要】
:
化学教学是一门理论性和实践性都很强的学科,但是在实际的教学当中教师都是以化学理论知识为主,因此学生只能靠教师的引导去想象和理解化学知识.教师在实际教学当中运用不同
【机 构】
:
新疆阿勒泰地区富蕴县高级中学 新疆 阿勒泰 836100
论文部分内容阅读
化学教学是一门理论性和实践性都很强的学科,但是在实际的教学当中教师都是以化学理论知识为主,因此学生只能靠教师的引导去想象和理解化学知识.教师在实际教学当中运用不同的教学方法可以培养学生的逻辑思维能力和探究能力.作业是课程教学的重要组成部分,也是学生学习活动的一种重要评价形式.作业设计质量会直接影响到高中化学教学效率,因此在教学中教师还需要多样化设计学生的作业,让学生可以在实践作业中巩固自己的知识.基于此,本文首先简要分析了高中化学多样性作业的必要性,随后从两个方面分析了高中化学多样性作业的策略,以此来供相关人士交流参考.
其他文献
初中是强化学生生物学科技能、提高学生知识储备量的黄金时期,其会在很大程度上对学生的个人成长和未来发展产生极为深刻的影响.因此,初中生物教师在开展教育教学工作时,就要
在初中班主任工作过程中,学生自我管理模式是班主任工作的重点内容.学生自我管理不仅是提高学生自我约束力以及自治力的重要途径,同时还是帮助学生养成良好行为习惯的有效方
游戏活动的整理环节存在着各种问题,教师运用“影像回放”有效帮助孩子发现问题、解决问题、提升效率、发展技能,使整理活动能自主、有序的开展.
案例背景:rn因为新冠疫情席卷全球,许多原计划来中国进修汉语的留学生无法入境,而在“一带一路”建设的大背景下,汉语国际教育作为国家战略软实力的一个重要组成部分,有着它
古诗词是中华民族智慧的结晶与民族精神的体现,它呈现出中华民族传统文化的多样性与丰富性.长期以来,初中语文教学存在着过度关注语文知识与语文能力的培养而忽视人文素质的