日本战后文学思潮研究

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第二次世界大战后的日本文学作品反映了战后日本的时代特色、文化内涵和国民情绪.作品不仅体现了日本社会当时的审美风向,还为读者展现了人类政治、社会和文化演变等丰富内容.从战后初期对日本军国主义直接深刻的批判,到试图探究日本社会政治生活中的黑暗面,以及后期关注自身日常生活等私小说题材的迅速转换,都标志着日本作家不断追求突破、发展的创作姿态.
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摘 要  刚进入初中学习阶段,学生对于英语学习的热情较高,教师开展的教学活动也特别容易被学生接受,因此整个课堂的教学质量较好,但随着英语知识越来越难,部分学生开始出现厌学、排斥等多种不良学习情绪,导致成绩下降,进而引发“两极分化” 的问题。基于此,本文重点结合该问题出现的原因,探讨其具体解决措施,以期促进学生全面发展。  【关键词】两级分化;改变;教育方式  “两级分化”这一教学问题是教师教学过程