咽部是个主要共鸣腔——《美声唱法》学习笔记之二

来源 :南京艺术学院学报(音乐与表演版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wafh000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 关于歌唱的共鸣方面的理论。五十年代以来,对声乐工作者影响最大的是苏联、保加利亚专家们带来的理论。它要求不同声区有所侧重地运用胸腔、口腔、头腔共鸣。这种理论使我国许多声乐工作者走了不少弯路,我也是其中之一。近十年来,随着我国经济上的开放、搞活,与世界各国的文化交流也逐渐增多。我们听到许多正统的意大利
其他文献
<正> 视唱练耳课是音乐教学中的基础课程。它不仅要锻练学生具有熟练的读谱能力,而且还应系统地发展学生音乐听觉的能力。因而在练耳课的进行中,除音程,和弦、音阶有机地结合
<正>每一个语文教师,在自己的课堂上都要直面三重拷问:教谁?教什么?如何教?教谁?当然是学生——既指学生个体,亦指学生群体。可是在"惟师独尊""讲风太盛"的当下,不少语文教师
视唱练耳是高校学前教育专业的必修课之一。文章从我国高校学前教育专业视唱练耳课程的教学现状着手,对柯达伊教学理念在高校学前教育专业视唱练耳课程中应用的必要性从五个
提出一种P2P网络中的基于分组结构的成员管理方案。对网络中的节点进行分组,每个组由组头和成员节点组成,采用基于身份的密钥生成机制,使用对称函数建立成员间的密钥对,减少
<正> 和声是作曲专业的基础课,也是音乐演唱、演奏专业的共同必修课。它在音乐教育中占有一定的地位。《和声学》这门科学,有它本身的规律。本文着重探讨自己在和声教学中涉
<正>总是疑惑,课前预设的自认为十分精彩的教案,在课堂上,因为一个小小的难以预料的"插曲"而化为"水月镜花";总是遗憾,课堂上学生的讨论或回答总是游离于课前预设的"标准答案
布里顿在音乐创作中曾钟情于细微意象,但从那时起,他转而更关注扮演音乐领袖的角色,主导这个后来在英国甚至欧洲演出的整个专业乐团的定位。乐团的成型不可避免地加重了布里
普米族是一个具有独特历史文化的少数民族,如今主要居住在云南省的兰坪县和宁蒗县。普米族民间音乐种类丰富多彩、各具特色。文章通过对兰坪县民间艺人的深入田野考察,意在了
可转换公司债券作为一种金融衍生工具,在我国的证券市场中获得了迅速发展。但是由于其进入我国只有十多年的时间,尚缺乏完善的制度保障,因此在发展中出现许多问题。借鉴国外
<正>2014年12月31日,2015年全国海事工作会议在北京召开。会议采取了视频会议形式,主会场设在部海事局机关。部海事局局长陈爱平在会上做了题为《全面深化改革强化法治建设以