论文部分内容阅读
2009年高考《语文考试大纲》在文言文的分析综合这一知识点上有三个具体要求：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心思想；（3）分析概括作者在文中的观点态度。在高考试卷中，三个具体要求集中体现在文言文阅读“对原文有关内容的分析和概括”这道题上。请看2009年高考全国卷.
分析概括 各得其所
【摘 要】
：
2009年高考《语文考试大纲》在文言文的分析综合这一知识点上有三个具体要求：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心思想；（3）分析概括作者在文中的观点态度。在高考试卷中，三个具
【机 构】
：
乐亭县第一中学
【出 处】
：
教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
创设有效情境是优化高中数学课堂教学的一个重要环节.有效的问题情境能够激发学生的情感、情意活动与认知活动交互作用,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的学
光可变衰减器(VOA)作为波分复用(WDM)网络中关键的功率管理器件,能够实现信道均衡和自动增益控制功能.本文在分析了法拉第旋光现象和光偏振现象的基础上,进一步介绍了一种基