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本文首先对＂研究＂这一行为进行诠释与分析,进而探索AA建筑联盟学院的预科课程,了解建筑专业的学生是如何有效实现由＂调研＂到＂洞察＂,再到＂形成概念＂,＂概念表达＂这一设计过程,旨在为设计教育研究提供一些新的思路。
培养设计过程中的研究意识——以AA建筑联盟学院预科课程为例
【摘 要】
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本文首先对＂研究＂这一行为进行诠释与分析,进而探索AA建筑联盟学院的预科课程,了解建筑专业的学生是如何有效实现由＂调研＂到＂洞察＂,再到＂形成概念＂,＂概念表达＂这一设计过程,旨在为设计
【机 构】
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南京艺术学院设计学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(美术与设计)
【发表日期】
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2018年5期
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