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本文针对四川省乐山市小学科学课堂存在的问题提出三点建议：科学教学要基于学生的兴趣,从学生实际生活经验出发,创设生动有趣的课堂情境;鼓励学生发散思维、自主探究和动手操作;注重知识的拓展延伸和知识的实践应用,让学生掌握学习方法,真正成为学习的主人。
浅谈小学科学课堂教育
【摘 要】
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本文针对四川省乐山市小学科学课堂存在的问题提出三点建议：科学教学要基于学生的兴趣,从学生实际生活经验出发,创设生动有趣的课堂情境;鼓励学生发散思维、自主探究和动手操
【机 构】
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四川省乐山师范学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年12期
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