独立学院英语专业学生的学习焦虑和应对策略

来源 :和田师范专科学校学报:汉文综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdhanxiaoxing
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本文从独立学院英语专业学生的学习焦虑的原因、类型出发,基于Krashen的情感过滤假说,讨论如何应对学生在英语学习中不同层次的焦虑,并结合实际情况,提出积极的应对措施。通过了解学习焦虑产生的源头,改善课堂氛围,转换教师角色,使学生建立长期有效的学习目标,使独立学院的英语教学完成从量到质的转变。
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