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少儿天生的好奇心和求知欲都是在情景创造、任务完成的互动中实现的。教学模式的建构要以学生为中心,在交际中习得语言技能,同时增加富有趣味性的知识,使学生的学习更加轻松,没有压力。
论国外少儿汉语教学的情境-任务-互动模式
【摘 要】
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少儿天生的好奇心和求知欲都是在情景创造、任务完成的互动中实现的。教学模式的建构要以学生为中心,在交际中习得语言技能,同时增加富有趣味性的知识,使学生的学习更加轻松,
【机 构】
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大连外国语学院汉学院,大连理工大学人文学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年04期
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