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文章基于服务科学理念首次提出网络教学与服务科学之间的关系,通过对服务对象认知风格的分析,描述了利用网络进行教学的主要几种模式,分析了不同模式和认知风格的关联,提出了认知风格和知识深度及时间维度的关系,利用镶嵌图形测验结果提出一个面向服务的教学平台的设计过程。
面向服务的网络教育教学设计的研究及应用
【摘 要】
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文章基于服务科学理念首次提出网络教学与服务科学之间的关系,通过对服务对象认知风格的分析,描述了利用网络进行教学的主要几种模式,分析了不同模式和认知风格的关联,提出了
【机 构】
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北京邮电大学网络教育学院
【出 处】
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北京邮电大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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北京市高等教育学会《全国高等教育科学“十一五”规划重点研究学科》项目（06AIJ0010038）
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