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【摘 要】阐述加强广西大学生爱国主义教育的必要性，以广西百色革命老区为例，分析广西大学生爱国主义教育的现状，针对存在的问题提出解决问题的方法。
【关键词】广西大学生 爱国主义教育 百色革命老区 途径
【中图分类号】G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2014）11C-0049-02
爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界，是千百年来巩固下来的对祖国、对人民的一种最深厚的感情，是一个民族赖以生存和独立的一种凝聚力。大学生是广西未来的建设者和接班人，是广西经济文化发展的生力军，是爱国主义教育的重点对象。做好大学生的爱国主义教育工作，对于培养和增强大学生的爱国情感，激发大学生的爱国热情，引导大学生的爱国行为，提升大学生的民族自豪感和自信心具有重要的意义。
爱国主义教育的素材是非常广泛的，而优良的革命传统是进行爱国主义教育的瑰宝。广西地区，尤其百色、龙州是少数民族聚居的地方，地处祖国西南边陲，有百色起义、龙州起义等丰富革命资源，是我们进行爱国主义教育取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。对于增强大学生对祖国、民族的认同意识，积极投入到祖国的建设实践中具有非常重要的现实意义。
一、 加强广西大学生爱国主义教育的必要性
（一）建设社会主义现代化国家的需要
建立富强民主文明和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，是新时期开展爱国主义教育的目的所在。广西大学生要完成自己肩负的历史使命，做一个坚定的爱国者，就必须继承和弘扬革命老前辈的优良传统，牢固树立起全国一盘棋的思想，顾全大局、自觉奉献，把爱国热情凝聚到建设中国特色社会主义伟大事业上来。通过不断扩展大学生爱国主义教育的有效方法与手段，能有效地培养广西大学生的爱国情操，激发其爱国热情。
（二）弘扬广西精神，促进民族团结的需要
爱国奉献是广西精神的显著特征。长期以来，广西人民始终保持对祖国深厚的感情和“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，为保卫祖国、维护边疆稳定、创造幸福生活做出巨大牺牲和无私奉献。广西大学生是广西少数民族中的精英分子，对于弘扬广西精神和维护各族人民团结起到重要的作用。应加强爱国主义教育，使他们坚决维护民族团结，反对民族分裂，增强民族凝聚力，最终实现广西的政治稳定与长治久安。
（三）培养人才的需要
加强大学生爱国主义教育，能够为广西的繁荣和发展培养全面而合格的人才。大学生是未来公职人员的主要后备力量，对大学生开展爱国主义教育，能够在潜移默化中培养大学生的精神品格，锤炼他们的意志品质，帮助他们自强、自立、自信，使他们在学习中养成自我调节、自我培养，树立昂扬向上的精神状态。对大学生进行有效的爱国主义教育，可以使大学生树立积极的国家认同感，时刻将国家利益放在首位，规范自身的爱国主义行为，与广西乃至全国同胞们同甘苦、共命运，努力争做新时期广西“德才兼备”的全面的合格人才。
二、当前广西大学生爱国主义教育的现状
在自治区党委政府的高度重视下，在广西精神的指导下，以及广西高校爱国主义教育活动的多次展开下，经过多年的努力，广西大学生的爱国主义教育取得了很大的成绩，也积累了许多好的经验，但在看到成绩的同时，我们也应该看到在当前的大学生爱国主义教育中还存在一些不足。
（一）学生方面，少数大学生爱国主义认识错位
在经济全球化的背景下，受西方多元文化的影响，大学生的爱国主义精神呈现淡化现象。第一，对学校开展爱国主义相关教育不关心。部分学生认为爱国主义是离自己很遥远的事情，对于平时国家发生的时事政治缺乏足够的关注度。第二，对中华民族的传统文化和革命历史了解不够、兴趣不大，对我国民族文化的认同感下降。在平常的学习中，部分学生只专注于本专业相关知识的学习，只在乎自己切身利益直接相关的事情，很少涉猎有关中国传统文化和革命历史的书籍，也不愿意花时间来了解自己国家的历史。第三，崇洋媚外，民族自信心和自豪感不强。部分学生一味地认为外国技术先进、经济发达、文化多元，认为中国处处不如外国。第四，国防知识缺乏，国防意识不强。在每年针对大一新生开展的军训活动中，由于正值暑季，部分学生不是好好把握这一机会磨炼自己的意志，增强自己的国防知识，而总是抱怨太热太苦，更有部分学生认为当今世界很和平，战争离自己很遥远，没有必要进行军训，对当今世界发展形势也缺乏关心和了解。
（二）教师方面，教育形式单一、内容枯燥
在经济全球化浪潮迅猛而来的今天，广西高校部分教师在爱国主义教育中忽视学生的主体地位，一味强调“灌输”，从而不断消解其爱国主义的政治信念。邓小平指出：“我们不只是要善于团结先进的青年，而且还要善于把一切爱国的青年、包括还不赞成共产主义世界观的爱国青年，都团结起来，共同为祖国的社会主义事业奋斗。”部分老师的讲课内容十分枯燥，不能展现民族文化中爱国主义精神的成分，不能结合国家的时事政治来做好爱国主义的教学工作，其结果使大学生感到爱国主义教育空洞无物，使大学生爱国主义教育收效甚微。
（三）学校方面，教育针对性不强，成效不高
第一，教育形式单一，针对性不强。广西部分高校通过课堂讲授、升国旗、唱国歌、看爱国主义影片等形式开展爱国主义教育，这些教育形式对于思想相对活跃、有独立人格的大学生来说，显得过于简单和形式化。第二，教育的舆论导向不够。在信息时代，大学生更喜欢通过互联网掌握知识、了解信息。在经济全球化背景下，互联网的娱乐功能被放大，教育功能逐步被弱化。网络已经成为高校爱国主义教育的一把双刃剑，网络上既有爱国的信息，也有反对的信息。随着中国的快速发展，美国、日本等大国对我国大学生实施“洗脑”以消解其爱国主义精神，弱化他们的民族国家观念，消解部分大学生的爱国精神。
三、加强广西大学生爱国主义教育的途径 广西百色是革命老区，有百色起义纪念馆、红七军军部旧址等爱国主义教育基地，应利用这些丰富的爱国主义教育资源，集大学生自身、教师、学校与社会的共同努力，培养大学生的爱国热情和历史使命感。
（一）学生方面
在经济全球化的背景下，大学生要保持清醒的头脑。第一，积极参加各种爱国主义教育活动，增强自己的爱国情怀。要关心国家大事，了解我国社会主义建设取得的巨大成就，了解党和国家为建设和谐社会所做出的不懈努力，增强民族自信心和自豪感。第二，自觉学习了解中国的革命历史和优秀传统文化，增强自己的民族认同感和对祖国文化的热爱之情。第三，将爱国主义的理念落实到日常的学习和生活中，在对外交往及敏感事件面前要保持高度的政治责任感，看穿一些国家的阴谋。第四，增强自己的国防观念，自觉学习国防知识，提高国防意识和素质；正确对待军训等活动，提高自己的军事技能；关注世界形势的发展变化和国家的安全，提高自己的忧患意识。
（二）教师方面
1.拓展爱国主义教育形式，提高大学生学习的兴趣。在课堂讲课形式上要多元化，如开展知识竞赛、演讲比赛，以及学生自我讲解等方式，注重与学生的沟通交流，提高他们学习的兴趣。例如，对于百色起义的内容，可以以文字资料、图片等形式出现，还可以采取影片、舞蹈等文艺作品形式。“我们还可以拍百色起义事件中的某一人物或某一事件，如壮族英雄韦拔群、智擒熊镐的故事等，使百色起义事件更加丰富、直观。时代呼唤这些文艺作品，时代需要这些作品。”这些文艺作品对大学生更具吸引力。
2.把百色老区革命精神和爱国主义教育结合起来，丰富爱国主义教育的内容。要想做好对大学生爱国主义教育工作，必须进行历史教学，让大学生了解到中国几千年的传统文化，了解到在中国革命的历史上党和人民不平凡的奋斗历程，让学生知道今天的幸福生活来之不易，要好好地珍惜。如在广西百色就有右江区、田阳县、田东县、平果县、德保县等多处革命老区，尤其是百色纪念馆除向大学生完整地呈现当年百色起义事件的前前后后，还挖掘当年百色起义事件和相关事件的某些细节，使内容更加丰富多彩，从而吸引学生学习兴趣。
（三）学校方面
1.扩展爱国主义教育形式和方法，开展丰富多彩爱国主义教育活动。学校可根据各自的情况及特色，采取不同方法，开展爱国主义教育活动。例如，通过网络建立具有广西特色、本民族特色以及自己院校特色的红色网站、爱国主义教育专题网站等。目前，百色起义纪念馆已搭建了相应的网络平台，如果能对百色起义、龙州起义及老区革命先烈的革命精神进行不断挖掘和丰富，网络的内容与栏目还能更加丰富一些。
2.学校利用爱国主义基地进行实践教学。学校要积极组织学生参加到爱国主义的实践中来，利用爱国主义基地本身所具备的教育资源进行实践课程教学。第一，让学生在爱国主义教育基地真实感受革命年代的艰苦生活，体验革命老区改革开放以来的变化，从而增强民族的自尊心和自信心，进而形成一种爱国热情。第二，让爱国主义教育走进高校，走进班级与课堂。学校与爱国主义教育基地间要建立一种长效合作关系，让爱国主义教育走进“两课”课堂。高校要与各教育基地、教育主管部门联手，积极创造条件，举办各种学术讲座、图片展览、影片展播等活动，向大学生展示百色起义、龙州起义等革命历史资料。
总之，如何利用革命老区丰富的红色资源，积极有效地进行爱国主义教育，对于弘扬广西精神和培育民族精神，凝聚民族力量，加快社会主义现代化建设具有重要的意义。当前，广西正处于追赶跨越的关键时期。实现“翻两番、跨两步、三提高”的奋斗目标，需要我们把爱国主义热情转化为努力学习与工作的实际行动，从我做起、从具体的事做起，用自己的智慧、自己的奉献，建设我们更加美好的家园。
【参考文献】
[1]邓小平文选：第三卷[M].北京：人民出版社，1989：277
[2]宣传思想战线是我们党的一条极其重要的战线——江泽民同志在全国宣传部长座谈会上的讲话[J].党建，1993（3）
[3]胡良人.论少数民族大学生的民族观教育[J].广西社会科学，2006（8）
（责编 卢 雯）
【关键词】广西大学生 爱国主义教育 百色革命老区 途径
【中图分类号】G 【文献标识码】 A
【文章编号】0450-9889（2014）11C-0049-02
爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界，是千百年来巩固下来的对祖国、对人民的一种最深厚的感情，是一个民族赖以生存和独立的一种凝聚力。大学生是广西未来的建设者和接班人，是广西经济文化发展的生力军，是爱国主义教育的重点对象。做好大学生的爱国主义教育工作，对于培养和增强大学生的爱国情感，激发大学生的爱国热情，引导大学生的爱国行为，提升大学生的民族自豪感和自信心具有重要的意义。
爱国主义教育的素材是非常广泛的，而优良的革命传统是进行爱国主义教育的瑰宝。广西地区，尤其百色、龙州是少数民族聚居的地方，地处祖国西南边陲，有百色起义、龙州起义等丰富革命资源，是我们进行爱国主义教育取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。对于增强大学生对祖国、民族的认同意识，积极投入到祖国的建设实践中具有非常重要的现实意义。
一、 加强广西大学生爱国主义教育的必要性
（一）建设社会主义现代化国家的需要
建立富强民主文明和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，是新时期开展爱国主义教育的目的所在。广西大学生要完成自己肩负的历史使命，做一个坚定的爱国者，就必须继承和弘扬革命老前辈的优良传统，牢固树立起全国一盘棋的思想，顾全大局、自觉奉献，把爱国热情凝聚到建设中国特色社会主义伟大事业上来。通过不断扩展大学生爱国主义教育的有效方法与手段，能有效地培养广西大学生的爱国情操，激发其爱国热情。
（二）弘扬广西精神，促进民族团结的需要
爱国奉献是广西精神的显著特征。长期以来，广西人民始终保持对祖国深厚的感情和“天下兴亡、匹夫有责”的爱国精神，为保卫祖国、维护边疆稳定、创造幸福生活做出巨大牺牲和无私奉献。广西大学生是广西少数民族中的精英分子，对于弘扬广西精神和维护各族人民团结起到重要的作用。应加强爱国主义教育，使他们坚决维护民族团结，反对民族分裂，增强民族凝聚力，最终实现广西的政治稳定与长治久安。
（三）培养人才的需要
加强大学生爱国主义教育，能够为广西的繁荣和发展培养全面而合格的人才。大学生是未来公职人员的主要后备力量，对大学生开展爱国主义教育，能够在潜移默化中培养大学生的精神品格，锤炼他们的意志品质，帮助他们自强、自立、自信，使他们在学习中养成自我调节、自我培养，树立昂扬向上的精神状态。对大学生进行有效的爱国主义教育，可以使大学生树立积极的国家认同感，时刻将国家利益放在首位，规范自身的爱国主义行为，与广西乃至全国同胞们同甘苦、共命运，努力争做新时期广西“德才兼备”的全面的合格人才。
二、当前广西大学生爱国主义教育的现状
在自治区党委政府的高度重视下，在广西精神的指导下，以及广西高校爱国主义教育活动的多次展开下，经过多年的努力，广西大学生的爱国主义教育取得了很大的成绩，也积累了许多好的经验，但在看到成绩的同时，我们也应该看到在当前的大学生爱国主义教育中还存在一些不足。
（一）学生方面，少数大学生爱国主义认识错位
在经济全球化的背景下，受西方多元文化的影响，大学生的爱国主义精神呈现淡化现象。第一，对学校开展爱国主义相关教育不关心。部分学生认为爱国主义是离自己很遥远的事情，对于平时国家发生的时事政治缺乏足够的关注度。第二，对中华民族的传统文化和革命历史了解不够、兴趣不大，对我国民族文化的认同感下降。在平常的学习中，部分学生只专注于本专业相关知识的学习，只在乎自己切身利益直接相关的事情，很少涉猎有关中国传统文化和革命历史的书籍，也不愿意花时间来了解自己国家的历史。第三，崇洋媚外，民族自信心和自豪感不强。部分学生一味地认为外国技术先进、经济发达、文化多元，认为中国处处不如外国。第四，国防知识缺乏，国防意识不强。在每年针对大一新生开展的军训活动中，由于正值暑季，部分学生不是好好把握这一机会磨炼自己的意志，增强自己的国防知识，而总是抱怨太热太苦，更有部分学生认为当今世界很和平，战争离自己很遥远，没有必要进行军训，对当今世界发展形势也缺乏关心和了解。
（二）教师方面，教育形式单一、内容枯燥
在经济全球化浪潮迅猛而来的今天，广西高校部分教师在爱国主义教育中忽视学生的主体地位，一味强调“灌输”，从而不断消解其爱国主义的政治信念。邓小平指出：“我们不只是要善于团结先进的青年，而且还要善于把一切爱国的青年、包括还不赞成共产主义世界观的爱国青年，都团结起来，共同为祖国的社会主义事业奋斗。”部分老师的讲课内容十分枯燥，不能展现民族文化中爱国主义精神的成分，不能结合国家的时事政治来做好爱国主义的教学工作，其结果使大学生感到爱国主义教育空洞无物，使大学生爱国主义教育收效甚微。
（三）学校方面，教育针对性不强，成效不高
第一，教育形式单一，针对性不强。广西部分高校通过课堂讲授、升国旗、唱国歌、看爱国主义影片等形式开展爱国主义教育，这些教育形式对于思想相对活跃、有独立人格的大学生来说，显得过于简单和形式化。第二，教育的舆论导向不够。在信息时代，大学生更喜欢通过互联网掌握知识、了解信息。在经济全球化背景下，互联网的娱乐功能被放大，教育功能逐步被弱化。网络已经成为高校爱国主义教育的一把双刃剑，网络上既有爱国的信息，也有反对的信息。随着中国的快速发展，美国、日本等大国对我国大学生实施“洗脑”以消解其爱国主义精神，弱化他们的民族国家观念，消解部分大学生的爱国精神。
三、加强广西大学生爱国主义教育的途径 广西百色是革命老区，有百色起义纪念馆、红七军军部旧址等爱国主义教育基地，应利用这些丰富的爱国主义教育资源，集大学生自身、教师、学校与社会的共同努力，培养大学生的爱国热情和历史使命感。
（一）学生方面
在经济全球化的背景下，大学生要保持清醒的头脑。第一，积极参加各种爱国主义教育活动，增强自己的爱国情怀。要关心国家大事，了解我国社会主义建设取得的巨大成就，了解党和国家为建设和谐社会所做出的不懈努力，增强民族自信心和自豪感。第二，自觉学习了解中国的革命历史和优秀传统文化，增强自己的民族认同感和对祖国文化的热爱之情。第三，将爱国主义的理念落实到日常的学习和生活中，在对外交往及敏感事件面前要保持高度的政治责任感，看穿一些国家的阴谋。第四，增强自己的国防观念，自觉学习国防知识，提高国防意识和素质；正确对待军训等活动，提高自己的军事技能；关注世界形势的发展变化和国家的安全，提高自己的忧患意识。
（二）教师方面
1.拓展爱国主义教育形式，提高大学生学习的兴趣。在课堂讲课形式上要多元化，如开展知识竞赛、演讲比赛，以及学生自我讲解等方式，注重与学生的沟通交流，提高他们学习的兴趣。例如，对于百色起义的内容，可以以文字资料、图片等形式出现，还可以采取影片、舞蹈等文艺作品形式。“我们还可以拍百色起义事件中的某一人物或某一事件，如壮族英雄韦拔群、智擒熊镐的故事等，使百色起义事件更加丰富、直观。时代呼唤这些文艺作品，时代需要这些作品。”这些文艺作品对大学生更具吸引力。
2.把百色老区革命精神和爱国主义教育结合起来，丰富爱国主义教育的内容。要想做好对大学生爱国主义教育工作，必须进行历史教学，让大学生了解到中国几千年的传统文化，了解到在中国革命的历史上党和人民不平凡的奋斗历程，让学生知道今天的幸福生活来之不易，要好好地珍惜。如在广西百色就有右江区、田阳县、田东县、平果县、德保县等多处革命老区，尤其是百色纪念馆除向大学生完整地呈现当年百色起义事件的前前后后，还挖掘当年百色起义事件和相关事件的某些细节，使内容更加丰富多彩，从而吸引学生学习兴趣。
（三）学校方面
1.扩展爱国主义教育形式和方法，开展丰富多彩爱国主义教育活动。学校可根据各自的情况及特色，采取不同方法，开展爱国主义教育活动。例如，通过网络建立具有广西特色、本民族特色以及自己院校特色的红色网站、爱国主义教育专题网站等。目前，百色起义纪念馆已搭建了相应的网络平台，如果能对百色起义、龙州起义及老区革命先烈的革命精神进行不断挖掘和丰富，网络的内容与栏目还能更加丰富一些。
2.学校利用爱国主义基地进行实践教学。学校要积极组织学生参加到爱国主义的实践中来，利用爱国主义基地本身所具备的教育资源进行实践课程教学。第一，让学生在爱国主义教育基地真实感受革命年代的艰苦生活，体验革命老区改革开放以来的变化，从而增强民族的自尊心和自信心，进而形成一种爱国热情。第二，让爱国主义教育走进高校，走进班级与课堂。学校与爱国主义教育基地间要建立一种长效合作关系，让爱国主义教育走进“两课”课堂。高校要与各教育基地、教育主管部门联手，积极创造条件，举办各种学术讲座、图片展览、影片展播等活动，向大学生展示百色起义、龙州起义等革命历史资料。
总之，如何利用革命老区丰富的红色资源，积极有效地进行爱国主义教育，对于弘扬广西精神和培育民族精神，凝聚民族力量，加快社会主义现代化建设具有重要的意义。当前，广西正处于追赶跨越的关键时期。实现“翻两番、跨两步、三提高”的奋斗目标，需要我们把爱国主义热情转化为努力学习与工作的实际行动，从我做起、从具体的事做起，用自己的智慧、自己的奉献，建设我们更加美好的家园。
【参考文献】
[1]邓小平文选：第三卷[M].北京：人民出版社，1989：277
[2]宣传思想战线是我们党的一条极其重要的战线——江泽民同志在全国宣传部长座谈会上的讲话[J].党建，1993（3）
[3]胡良人.论少数民族大学生的民族观教育[J].广西社会科学，2006（8）
（责编 卢 雯）