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通过对大连理工大学MBA学员进行的关于案例教学的问卷调查发现,现有的案例教学中教学模型、表现形式、师资、学员都存在一定的问题。实际上,并不是所有的课程都适合案例教学,不同的课程运用案例教学应有不同的比例,并控制在一定时间之内。而且,要通过加大投入力度,加强科学化、规范化管理,完善考核制度等有效措施来完善和调整案例教学。