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传统的体育教学具有严格的计划性和约束性，教师只能按部就班地组织教学。教师是教学活动的指挥者，学生是教学活动的实施者，很大程度上制约了学生锻炼的热情和兴趣，对学生参与活动的积极性产生了一定的负面影响。而新课程改革的实施，使体育课不仅引进了新的教学思想，在理念上也有了重大突破，更加注重了学生的主体地位和兴趣的培养，