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《公共英语》是高职课程体系的有机组成部分,有必要在高职院校学情和教情分析的基础上进行翻转课堂的教学设计,实行因材施教,突出学生的主体地位和教师的主导作用。
《公共英语》翻转课堂教学设计——基于江苏农牧科技职业学院学情教情分析
【摘 要】
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《公共英语》是高职课程体系的有机组成部分,有必要在高职院校学情和教情分析的基础上进行翻转课堂的教学设计,实行因材施教,突出学生的主体地位和教师的主导作用。
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2019年11期
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