一所学校只有树立特色品牌、打造核心竞争力,才能找到立足之地,实现长远发展。基于学校外语特色,我们有针对性地制定了“学校改进行动方案”,确立了“双复型”(复语、复合型)外语特色学校的发展目标。 “复语”是指学生要学习两门或两门以上的外语课程,除英语外,还要掌握一种非通用外语语种。“复合型”是指培养“外语特长、文理兼优、综合素质全面的国际化复合型预备英才”。所谓复合型人才就是具有复合型知识、复合型能
八旬法国老人河南探亲 100年前,一位法国工程师援助修建汴洛铁路来到河南,在这里生活3年,拍摄了500多张照片。在他去世后,他的儿子一直精心保留着这些“原生态”照片。如今,工程师的儿子已经85岁了,老人多年来一直有个梦想,要来到河南,来到父亲工作过的地方,向河南人民展示这些从没有被披露过的照片……2005年4月16日上午9时,老人历经曲折,携带这些传奇照片,第一次踏上中国的领土。 上午8时
何晓彬匆匆行来,依然保持着不错的身材,依然残留着些许家乡口音,依然清爽干练犹如阳光男孩。坐定后,他很快进入状态,思维极敏锐,对语言的把控也是难得的精准。 他,山西人,国家一级导演、中国杂技团总导演,参与编导的多部杂技作品曾在国际顶级赛场上折桂。网络上,有人概括性地称他为“极富才华的青年编导”,也曾有人说他是“行走在舞蹈和杂技之间的人”。 成长,是一个探梦的过程 1993年,从山西艺校(现
持久的、高质量的教师培训,是促进教师专业发展的关键力量,是课程改革的生命力所在,是一所学校发展的基础。校本培训只有不断创新,才能适应课程改革的要求,才能真正让每一位教师在校本培训中获得专业发展。 基于此,我校启动了校本成长项目,围绕学校的童心教育理念,以学校的育人目标为行动引领,在项目推进中实现校本培训的创新,提升教师的专业能力和整体素养。 1.师带徒“一起成长”项目 我校启动了师带徒“一起
在刘鑫的21年演出生涯中,得过国际、国内赛场上的十几个金奖。他总是淡然处之,唯独对荣获了“金小丑奖”的《十三人顶碗》情有独钟。因为那是他人生中最重要一幕的结束与开始。 比亲人更亲 在刘鑫考入北京杂技学校的第3天,顶碗节目的主创老师李根喜就挑中了他。刘鑫的演员生涯从此和顶碗结下不解之缘。 “外形好,资质也好。”这是带了刘鑫22年的老师李根喜对他的评价。刘鑫7岁开始练体操,8岁考入辽宁体工队
1997年4月,在谢菲尔德的克鲁西布剧院举行的斯诺克世界锦标赛中,奥沙利文走向球桌,他在第一轮对战米克·普赖斯(Mick Price),他要打的这一局本该是一次例行的胜利.然而,接下
已走过19个春秋.19年来,她出版期刊70期,刊载学术论文等各类文章1500余篇,为四川省气象管理的发展和学术交流发挥了积极作用.