【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法总结、梳理体育运动对攻击行为影响的国内外文献,提出学校体育开展中良性影响青少年攻击行为的建议。研究指出:攻击行为是个体内部变量和外部环境
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运用文献资料法、逻辑分析法总结、梳理体育运动对攻击行为影响的国内外文献,提出学校体育开展中良性影响青少年攻击行为的建议。研究指出:攻击行为是个体内部变量和外部环境多变量交互作用的结果,适宜负荷强度、较低竞争性与攻击性、合作性、休闲性的运动项目以及在有监管、良好环境下开展的体育活动有利于降低个体攻击水平。学校体育可发挥舆情监控功能与组织功能,通过优化运动环境,科学设计充分考虑学生心理、生理和运动能力,融入具有体育法治精神、合作精神、规则意识等价值导向的个性化、系统化学校体育方案,营造氛围,鼓励学生参与,以促进学生人格健全发展、规范行为形成,使学校体育运动成为减少青少年攻击行为的有效工具。
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