借助图示抒发童真

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儿童有自己的内心世界和天性,走进他们的内心尊重他们的天性是做好教育的前提.教师应该顺应儿童心理,尊重儿童天性,保护儿童探索世界的兴趣和好奇心.本文通过引导儿童借助自主性的“图示”,鼓励她们把自己对生活的所见、所闻、所感、所悟直率而又纯真地表达出来,达到呵护童心,培育童情,欣赏童言的育人成效.
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