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针对当前《微积分初步》教学中普遍存在的问题，提出积极发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使“客体”与“主体”有机结合，相辅相成，以提高教育教学质量为目标的应对策略，以推动和促进数学教学的发展。
《微积分初步》教学中主导与主体互动的探索
【摘 要】
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针对当前《微积分初步》教学中普遍存在的问题，提出积极发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使“客体”与“主体”有机结合，相辅相成，以提高教育教学质量为目标的应对策略，以推动
【机 构】
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浙江电大义乌学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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