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英语专业一年级学生元认知策略使用情况的调查研究
英语专业一年级学生元认知策略使用情况的调查研究
来源 :内蒙古师范大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jocelynsusan
【摘 要】
:
对英语专业本科生阅读元认知策略使用情况实证研究的结果表明,学生普遍缺乏元认知策略意识,元认知策略在阅读中使用的频率较低。元认知策略使用水平与英语阅读成绩呈正相关,实验
【作 者】
:
李英
李卫东
【机 构】
:
东北大学秦皇岛分校外语系
【出 处】
:
内蒙古师范大学学报:教育科学版
【发表日期】
:
2011年5期
【关键词】
:
英语阅读
元认知策略
相关性
【基金项目】
:
2010年河北省教育厅人文社会科学研究一般项目“元认知策略培训与英语阅读能力的相关性研究”(SZ2010860)相关研究成果.
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对英语专业本科生阅读元认知策略使用情况实证研究的结果表明,学生普遍缺乏元认知策略意识,元认知策略在阅读中使用的频率较低。元认知策略使用水平与英语阅读成绩呈正相关,实验组和控制组在实验前的英语阅读成绩与元认知策略使用情况没有显著性差异;高分组和低分组在元认知策略使用水平上呈显著性差异。
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