论文部分内容阅读
本篇文章从造成学生心理障碍、造成恐惧心理的表现、对恐惧心理产生的原因及外在表现的分析、结论与建议四个方面，阐述了体操课上如何进行学生心理调节和控制。
浅谈体操课学生心理调节与控制
【摘 要】
：
本篇文章从造成学生心理障碍、造成恐惧心理的表现、对恐惧心理产生的原因及外在表现的分析、结论与建议四个方面，阐述了体操课上如何进行学生心理调节和控制。
【机 构】
：
山东省平邑县兴蒙学校
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2010年25期
其他文献
教学基本功是一切知识学习的基本功,教学学习主要是锻炼系统思维和逻辑推理能力。对于物理师范生而言,教学基本功的培养就显得尤为重要。本文指出来目前物理师范生在数学基本
我院新生儿科在2002年9月～2003年11月对4例新生儿呼吸窘迫综合征患儿采用固尔苏配合简易CPAP给氧治疗,取得良好效果,现报道如下.
重点梳理了我校在勘察技术与工程国家特色专业建设过程中所做的一些工作，主要集中在精品课程建设、教材体系改革、人才平台的搭建、各种软硬件设备的完善以及学校政策的支持，这
<正>新课程改革的深入,让核心素养教育成为了我国教育的终极目标。本文以高中美术教学为例,阐述高中美术教学核心素养的内涵,并从教学理念、教学思路、教学资源和教学评价四
会议