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有效教学是教学理念的核心要素。随着教育理念与教育模式的日益更新,在新一轮课程改革的背景下,针对小学语文课堂教学活动实施中,怎样能够实现有效教学的相关讨论显得尤为重要,特别是在广大的农村地区教学活动实施中。笔者以教育主体、教育资源、教育方法等角度为出发点,对农村小学语文教学中,课堂活动的展开实现有效教学的目的所采取的基本策略展开深入探究。