行动研究指的是行动的实践者对自我行动的反思与研究，教学行动研究有助于教师解决教学实践中的实际问题，进而提高教学质量与效果。以“综合商务英语”课程为例，基于任务型教学法，探究学生课堂展示任务中存在的问题，并通过优化任务设计、增加提问答疑、细化评分标准、师生合作评价等方式进行行动干预，助力学生课堂展示效果的提高，进而培养学生的英语语言表达能力和综合应用能力。
高职商务英语专业基于“三全育人”，形成文化自信引领下的专业育人目标，扎实推进价值引领、专业技能、文化素养融汇，以教师思政素养培育、专业核心课程根植理想信念、平台课程提升道德修养、第二课堂实践拓展的课程思政为一体，实现多方联动，统筹课程到课群、教师到课程组各环节、各方面的协同育人，强化专业思政统领地位。
目的：了解医院志愿者服务积极性现状及其影响因素，为全面激发医院志愿者的服务潜能提供依据。方法：采用定额抽样方法选取浙江省17家公立医院的1 044名医院志愿者进行问卷调查，运用多重线性回归分析医院志愿者服务积极性的治理影响因素。结果：医院内部对医院志愿者的岗位安排、服务内容、考核方法、激励力度；就医人员、微博微信等新媒体对医院志愿者服务的总体评价；医院志愿者的认知与态度；政府相关政策的宣传解读和对
目的:分析2012年至2016年陕西省商洛市商州区肺癌发病情况及时间趋势，了解商州区肺癌年龄别发病率的变化趋势。方法:收集陕西省商洛市商州区2012年至2016年肿瘤登记数据中ICD10编码为C33-C34的全部肺癌患者和同期人口数据。采用Excel 2007计算分析2012年至2016年商州区肺癌发病率、标化发病率、累计率、截缩率以及性别别、年龄别发病率。采用SPSS 25.0分析各年份肺癌不同
＜正＞为了培养小学生的数学综合素养,让学生对于"可能性"这一概念具有全面的认识,苏教版小学数学教材中新增了关于统计与概率部分的内容,对"可能性"这一内容有全面地讲解和明确的教学目标。同时"可能性"这一概念也与实际生活息息相关,因此对于统计与概率这一章内容中关于可能性的教材应该引起教师的关注,并对此思考有针对性、有效地提高小学数学统计与概
由于经济的迅速发展，旅游的人也越来越多。为了便利人们旅游，该文基于微信小程序和3D建模技术设计一款旅游类线上3D小程序。目前互联网技术已经应用于百姓生活的方方面面，相较于传统的旅游来说，3D体验式旅游小程序直达民众、易于传播、更能减少中间流程，让更多的人可以看到景区美好的风景。旅游形式新颖，带来不一样的体验。
随着经济全球化进程的加快，各国之间的关系日益密切，分工日益清晰，生产资料的跨境流通和全球一体化的经济体制逐步成型。与此同时，各国之间公司的竞争日趋激烈，随着国际市场和世界经济形势的不断改变，国际市场的营销格局也在不断地改变。该文将5I原理与商务英语教学相融合，论述了在商务英语教学中如何有效地传授学生营销理论知识，并探讨了市场营销理论的5I原则对于商务英语教学的可能性。作者还在文中讨论了商务英语教学
研究商务英语阅读课堂教学的创新性实验改革。学生的体验感、获得感并不是取决于课堂教学形式，最重要的是他们在这堂课上有没有学到知识，学习多少。学生课堂注意力有限，还可以利用课后笔记的整理、相互评价、优秀笔记展示等环节，激励学习能力强的学生、带动和补足学习能力弱的学生；同时教师也能从中受到启发，反哺教学与科研，形成一个生生、师生互相学习、共同进步的良性学习生态圈。