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近几年来,小学语文教材中一些篇幅较长的课文常常被冠以"长文"的头衔,其主要特点为文字多,教学用时长,重难点难以把握等,一直困扰着一线的语文教师们。怎样做到长文短教,化繁为简呢?文章以《美丽的小兴安岭》为教学案例,分析小学语文阅读教学应如何渗透长文短教的设计思路。
小学语文阅读教学渗透长文短教设计思路——以《美丽的小兴安岭》教学为例
【摘 要】
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近几年来,小学语文教材中一些篇幅较长的课文常常被冠以"长文"的头衔,其主要特点为文字多,教学用时长,重难点难以把握等,一直困扰着一线的语文教师们。怎样做到长文短教,化繁
【机 构】
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南昌市站前路小学,
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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