【摘 要】
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数字时代背景下,移动互联网技术逐渐成为我国高校理科教育的重要组成部分,并在创新传统教学模式、教学方法的过程中,为专业教师的教学理念的转变提供了契机。移动“互联网+”
【基金项目】
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2019年湖南省普通高校教学改革研究项目“移动学习融入六年制小学教育专业理科教学中的应用研究”,课题编号:湘教通【2019】291号(1059)
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数字时代背景下,移动互联网技术逐渐成为我国高校理科教育的重要组成部分,并在创新传统教学模式、教学方法的过程中,为专业教师的教学理念的转变提供了契机。移动“互联网+”教育背景下,高校教师为有效提升网络教育效率,不断加强对学生生活理念、心理认知规律的研究与分析,进而形成以学生为主体的移动学习格局。各种教学实践表明,移动学习模式可以与理科教学实现有效结合,不仅可以增强学生学习兴趣,还能提升教学效果。
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