【摘 要】
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目的探讨护生对护理工作满意度与其接受护理带教及培训之间的关系。方法对我省两所护理学校共300名在读及近5年毕业护生进行调查,分析比较低龄护士、高龄护士、护理毕业生及
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目的探讨护生对护理工作满意度与其接受护理带教及培训之间的关系。方法对我省两所护理学校共300名在读及近5年毕业护生进行调查,分析比较低龄护士、高龄护士、护理毕业生及处于不同教育阶段的护生对护理工作的满意度。结果相对低年级护生,高年级护生对护理培训及工作更为不满意,一年级护生满意度最高,而三年级护生最低。大部分三年级护生及护理毕业生认为护理教育对今后的护理工作起到部分作用,他们更注重临床带教及培训的数量与质量。结论医疗环境及护理带教和培训直接影响护生的教育质量及其对护理工作的满意度。因此,在医疗师资紧缺的背景下提高护生理论水平和实践能力非常重要。
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