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【摘 要】随着社会对人才综合素质和创新能力要求不断提高，对高校实验教学提出了更高要求。实践教学作为高等教育的重要组成部分，对巩固学生理论知识，培养学生综合能力和创新意识有着重要的作用。因此，建立高水平的实验室及实现实验室的现代化管理是提高人才培养质量的需要。本文就高等院校的实验室建设与管理所存在的问题及解决方案进行了初步探讨。
【关键词】实验室管理 问题 解决方案
二十一世纪以来，随着高校的不断扩招，大学生面临着越来越大的就业压力。用人单位不仅要求毕业生具有扎实的理论基础，而且更着重于其是否具有一定的实践动手能力。实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所；实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。各高校都开始重视这个问题，如何加强实验室管理，使其科学化和规范化是实验教学人员值得探讨的问题。
1 高校实验室管理的现状分析
1.1 实验室管理制度不健全
制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。因此，必须根据管理目标、任务和要求建立一套系统全面的规章制度。然而有些制度流于形式，没有按照已经制定的制度定期检查执行；有的制度虽然在执行，但是却把学生作为主要的监管对象，造成本末倒置的现象。
1. 2 实验室人员队伍的整体素质不高
实验人员是基础研究队伍的基本组成部分，他们管理着实验室的研究平台和大型设备及仪器等，设备的运行和维护、系统的优化升级和实验室的对外开放等工作都是由他们负责的。随着高等学校教育改革的逐步深化，各校都把人才建设作为学校发展的首要任务，采取一系列措施提高教师的待遇。然而，高校专职实验技术人员在福利待遇方面较专职教师还有一定的差距，这就造成实验室难以留住优秀人才。因此，实验技术人员的总体水平不高，无法形成合理的梯队结构。
1. 3 实验室设备陈旧，对实验室的投入不足
由于资金方面的原因，普通高校实验室都存在着规模偏小，条件差，实验仪器设备、实验内容陈旧等问题，造成了设备更新缓慢的现象。随着我国经济的发展，国民生产总值每年以较高的比例增长，与此同时学校各方面的教育经费预算也同步增加，但是许多高校对实验室经费投入的增幅远比不上其他经费的增长，而学生人数却大幅增长，所以学生人均实验教学资源比例没有明显增长，甚至出现下滑趋势，制约了高校实验室的发展和建设。此外，经费投入机制不健全，没有长远的规划，使实验室建设难以进入良性循环。
1. 4 设备利用率较低
高校扩招和新升格高校为了迎接教学合格评估，大力投入资金购买设备，加大实验室的建设，推进专业调整与改造，但由于基础薄弱，评估时间短和领导认识的不足，实验室的改革相对滞后，相似的专业设置相近的实验室，使得有限的资金投入在设备重复购置上，导致了实验设备的资源闲置、利用率低下，造成浪费。
2 加强高校实验室管理的思路
2.1健全管理体制，改进管理制度
高校相关管理机构应该结合自身情况，建立一个协调、科学以及完整的实验室管理体制。在完善实验室建设体系的基础上，明确各部门职责，避免出现不同机构互相推责的现象，以保证实验室管理科学、合理、规范、高效地运行。改进实验室管理制度，有利于优化高校教育资源，有利于发挥各部门的优势，有利于提高实验室的整体工作效率，有利于实验教学、管理人员的进取和提高。
2.2加强人才队伍建设，提高实验教学质量
实验人员是实验室为教学提供服务的基础，实验室建设的关键就是建立一支业务精干、素质优秀、责任心强以及结构合理的人才队伍，这样才能提高教学水平，从而达到培养人才的目标。针对当前实验管理人员专业化程度不够的问题，可以从以下几个方面入手：首先，合理调整现有人员的岗位，引进关键和紧缺岗位人才，引入竞争激励机制，加大实验技术队伍的建设力度；其次，明确实验管理人员的工作职责并担任一定的实验教学任务，以保证教学与科研的正常进行；在实验岗位上的人员和教学一线的教师享受同等待遇，出台岗位激励措施，稳定实验管理队伍；最后，每年通过进修与培训、参加实验教学方面的研讨与交流会等方式，提高实验管理人员素质，促进学院实验管理工作的发展。
2.3加大实验室的资金投入力度
为了保证实验室的工作能够正常运行，高校应该加大对实验室经费的投入，鼓励多渠道筹集资金，并将实验室投资占学校总投资的比例稳定在较高水平并实现逐年增长。对实验室建设制定合理的计划和规划，这样就能监督经费投入，避免重复采购和重复建设，促进自主研发，提高资源和资金的利用率，确保实验室改革计划的落实。同时，不断地对管理人员进行培训，提高设备管理人员的业务水平，做到仪器管理设备制度化、规范化，保证账物卡的一致；掌握实验室仪器设备的配置和使用情况，能够就实验室的实际需求提出意见和建议；对于低值易耗品及实验耗材的管理要做到厉行节约。
3 结束语
高校是培养创新人才的摇篮，而高校实验室是教学、科研成果的孵化基地，随着社会对高等教育人才综合素质和创新能力要求的不断提高，只有加强实践环节，培养学生的应用和创新能力，才能满足社会的需求。因此，高校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
参考文献：
[l]高等学校实验室工作规程[S]国家教育委员会令，第20号.1992.
[2]罗玲，汪海琴.提高高校实验室建设与管理水平的思考[J].实验技术与管理，2010，27 （4）.
[3]邵德福.地方高等院校实验室存在的问题与建议[J].实验室科学，2010 （5）.
【关键词】实验室管理 问题 解决方案
二十一世纪以来，随着高校的不断扩招，大学生面临着越来越大的就业压力。用人单位不仅要求毕业生具有扎实的理论基础，而且更着重于其是否具有一定的实践动手能力。实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所；实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。各高校都开始重视这个问题，如何加强实验室管理，使其科学化和规范化是实验教学人员值得探讨的问题。
1 高校实验室管理的现状分析
1.1 实验室管理制度不健全
制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。因此，必须根据管理目标、任务和要求建立一套系统全面的规章制度。然而有些制度流于形式，没有按照已经制定的制度定期检查执行；有的制度虽然在执行，但是却把学生作为主要的监管对象，造成本末倒置的现象。
1. 2 实验室人员队伍的整体素质不高
实验人员是基础研究队伍的基本组成部分，他们管理着实验室的研究平台和大型设备及仪器等，设备的运行和维护、系统的优化升级和实验室的对外开放等工作都是由他们负责的。随着高等学校教育改革的逐步深化，各校都把人才建设作为学校发展的首要任务，采取一系列措施提高教师的待遇。然而，高校专职实验技术人员在福利待遇方面较专职教师还有一定的差距，这就造成实验室难以留住优秀人才。因此，实验技术人员的总体水平不高，无法形成合理的梯队结构。
1. 3 实验室设备陈旧，对实验室的投入不足
由于资金方面的原因，普通高校实验室都存在着规模偏小，条件差，实验仪器设备、实验内容陈旧等问题，造成了设备更新缓慢的现象。随着我国经济的发展，国民生产总值每年以较高的比例增长，与此同时学校各方面的教育经费预算也同步增加，但是许多高校对实验室经费投入的增幅远比不上其他经费的增长，而学生人数却大幅增长，所以学生人均实验教学资源比例没有明显增长，甚至出现下滑趋势，制约了高校实验室的发展和建设。此外，经费投入机制不健全，没有长远的规划，使实验室建设难以进入良性循环。
1. 4 设备利用率较低
高校扩招和新升格高校为了迎接教学合格评估，大力投入资金购买设备，加大实验室的建设，推进专业调整与改造，但由于基础薄弱，评估时间短和领导认识的不足，实验室的改革相对滞后，相似的专业设置相近的实验室，使得有限的资金投入在设备重复购置上，导致了实验设备的资源闲置、利用率低下，造成浪费。
2 加强高校实验室管理的思路
2.1健全管理体制，改进管理制度
高校相关管理机构应该结合自身情况，建立一个协调、科学以及完整的实验室管理体制。在完善实验室建设体系的基础上，明确各部门职责，避免出现不同机构互相推责的现象，以保证实验室管理科学、合理、规范、高效地运行。改进实验室管理制度，有利于优化高校教育资源，有利于发挥各部门的优势，有利于提高实验室的整体工作效率，有利于实验教学、管理人员的进取和提高。
2.2加强人才队伍建设，提高实验教学质量
实验人员是实验室为教学提供服务的基础，实验室建设的关键就是建立一支业务精干、素质优秀、责任心强以及结构合理的人才队伍，这样才能提高教学水平，从而达到培养人才的目标。针对当前实验管理人员专业化程度不够的问题，可以从以下几个方面入手：首先，合理调整现有人员的岗位，引进关键和紧缺岗位人才，引入竞争激励机制，加大实验技术队伍的建设力度；其次，明确实验管理人员的工作职责并担任一定的实验教学任务，以保证教学与科研的正常进行；在实验岗位上的人员和教学一线的教师享受同等待遇，出台岗位激励措施，稳定实验管理队伍；最后，每年通过进修与培训、参加实验教学方面的研讨与交流会等方式，提高实验管理人员素质，促进学院实验管理工作的发展。
2.3加大实验室的资金投入力度
为了保证实验室的工作能够正常运行，高校应该加大对实验室经费的投入，鼓励多渠道筹集资金，并将实验室投资占学校总投资的比例稳定在较高水平并实现逐年增长。对实验室建设制定合理的计划和规划，这样就能监督经费投入，避免重复采购和重复建设，促进自主研发，提高资源和资金的利用率，确保实验室改革计划的落实。同时，不断地对管理人员进行培训，提高设备管理人员的业务水平，做到仪器管理设备制度化、规范化，保证账物卡的一致；掌握实验室仪器设备的配置和使用情况，能够就实验室的实际需求提出意见和建议；对于低值易耗品及实验耗材的管理要做到厉行节约。
3 结束语
高校是培养创新人才的摇篮，而高校实验室是教学、科研成果的孵化基地，随着社会对高等教育人才综合素质和创新能力要求的不断提高，只有加强实践环节，培养学生的应用和创新能力，才能满足社会的需求。因此，高校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
参考文献：
[l]高等学校实验室工作规程[S]国家教育委员会令，第20号.1992.
[2]罗玲，汪海琴.提高高校实验室建设与管理水平的思考[J].实验技术与管理，2010，27 （4）.
[3]邵德福.地方高等院校实验室存在的问题与建议[J].实验室科学，2010 （5）.