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摘 要：初中阶段的教育工作，具有承上启下的作用，针对学生的成长、进步能够产生较大的影响。语文教学是初中教育体系的核心内容，针对学生的言行举止能够做出较好的指引。从客观的角度来分析，初中语文教学的听说训练思路构建，必须要按照新时代的教育理念来完成，最大限度的促使教育工作部署按照最新的路线，这样才能在人才培育上，不断的取得更好的成绩。文章针对初中语文教学的听说训练思路构建展开讨论，并提出合理化建议。
关键词：初中；语文；教学；听说训练；构建
从目前所掌握的情况来看，初中语文教学的听说训练思路的构建，在难度上是比较高的，很多初中学生都具有自己的想法和观点，强硬的开展干预，并不能得到理想的成绩，还会在教学的路线上、方向上造成较大的偏差现象，这对于未来教育成绩的巩固，很容易造成不良作用。因此，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，要走长期发展路线，最大限度的提高教学的可靠性、可行性，促使思路能够被学生广泛的接受。
一、初中语文教学的听说训练思路构建不足
初中教育工作中，语文教学一直都是有争议的内容，并且伴随文化体系的日趋健全，初中语文教学的听说训练思路构建，必须要按照新的方法来完成，继续落实老旧的手段，并不能取得理想的教学成绩，还会造成较大的偏差和不足，这对于未来的教育进步而言，无疑产生了很大的阻碍现象。本文认为，初中语文教学的听说训练思路构建不足，重点表现在以下几个方面：第一，日常教育工作的开展，并没有在很大程度上完全尊重学生的看法，听说训练的思路，还是按照灌输式、强硬手段来完成，这对于学生的综合进步，肯定会造成特别不好的影响，产生的潜在性问题较为突出。第二，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，未能够按照长远路线来落实，这对于今后教育的巩固而言，无法做出卓越的贡献。
二、初中语文教学的听说训练思路构建对策
（一）加强日常训练
从主观的角度来分析，初中语文教学的听说训练思路构建难度并不低，而且在很多工作的开展上，都必须努力从长远的角度来出发，任何问题的控制和解决，都不能按照老旧的思路来完成。本文认为，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，日常训练是非常有效的方法和手段。第一，日常训练能够让学生的听说能力，更好的展现出来，无论是在优势上，还是在劣势上，都能够做出良好的展现，从而确保在未来的成长、进步过程中，按照正确的思路来完成，减少不必要的问题出现。第二，日常训练的开展，可以帮助学生更好的纠正个人的一些问题，尤其是在主观思维的端正态度上，能够由此来帮助学生获得更好的进步，在个人的能力培育上，可以取得较好的效果。
（二）加强日常探讨
从客观的角度来分析，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，探讨模式的应用，能够确保师生之间的沟通更加平衡，并且在构建的体系上不断健全。以目前所掌握的情况来看，加强日常探讨，已经成为了初中语文教学的听说训练思路构建的必要性方法。第一，探讨手段的应用，在于定期做出总结分析，学生和教师互相提出自己的见解与看法，不仅要对之前一个阶段的学习和教育做出分析，还要对下一个阶段的工作进行设定，从而达到前后紧密衔接的特点，为将来的教育工作开展，努力做出更加卓越的贡献。第二，日常探讨的进行过程中，必须保持相互尊重的态度来完成。现如今的教育工作开展，要让初中语文教学的听说训练思路构建的速度、质量科学提升，必须减少传统理念的影响，大家是平等的地位，从而促使听说训练任务，可以更好的完成。
（三）选用先进教育技术
通过在初中语文教学的听说训练思路构建过程中，按照多元化方法来完成，很多教育工作的实施都可以取得较好的效果，各方面的工作成绩能够获得大幅度的提升，并没有展现出严重的不足。为了在今后的教育工作中取得更好的进步，建议在先进的教育技术上做出良好的运用，这是一项必要性的方法和手段。例如，初中语文教学的听说训练思路构建的初期阶段，可以选用多媒体技术来完成，让学生对听说训练、听说能力等，都有一个全面的见解和看法，从多个层面来更好巩固自身的不足，针对教育的可靠性、可行性提升，做出更加卓越的贡献。除此之外，还可以选用计算机信息技术，对学生阶段性的成绩、个人表现、问题、优势等，都做出详细的录入，这样就可以帮助学生更好的总结自己，对于未来学习的进步而言，可以提供更多的支持与肯定。
三、总结
我国在初中语文教学的听说训练思路构建方面，正不斷的通过新方法来完成，很多传统手段的应用，都在逐步的淘汰和摒弃，各方面的教育工作是比较符合预期的。日后，应继续在初中语文教学的听说训练思路构建方面，按照科学、合理的模式来完善，对于创新内容积极的实践、检验，最大限度的提高构建的可靠性、可行性，推动学生成就的巩固。
参考文献
[1]张卓.初中语文教学的听说训练思路构建探析[J].才智，2017（35）：24.
[2]郭月霞.初中语文教学的听说训练思路构建初探[J].华夏教师，2017（07）：41.
[3]谢秋丽.初中语文教学的听说训练思路构建探析[J].才智，2014（12）：22-23.
关键词：初中；语文；教学；听说训练；构建
从目前所掌握的情况来看，初中语文教学的听说训练思路的构建，在难度上是比较高的，很多初中学生都具有自己的想法和观点，强硬的开展干预，并不能得到理想的成绩，还会在教学的路线上、方向上造成较大的偏差现象，这对于未来教育成绩的巩固，很容易造成不良作用。因此，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，要走长期发展路线，最大限度的提高教学的可靠性、可行性，促使思路能够被学生广泛的接受。
一、初中语文教学的听说训练思路构建不足
初中教育工作中，语文教学一直都是有争议的内容，并且伴随文化体系的日趋健全，初中语文教学的听说训练思路构建，必须要按照新的方法来完成，继续落实老旧的手段，并不能取得理想的教学成绩，还会造成较大的偏差和不足，这对于未来的教育进步而言，无疑产生了很大的阻碍现象。本文认为，初中语文教学的听说训练思路构建不足，重点表现在以下几个方面：第一，日常教育工作的开展，并没有在很大程度上完全尊重学生的看法，听说训练的思路，还是按照灌输式、强硬手段来完成，这对于学生的综合进步，肯定会造成特别不好的影响，产生的潜在性问题较为突出。第二，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，未能够按照长远路线来落实，这对于今后教育的巩固而言，无法做出卓越的贡献。
二、初中语文教学的听说训练思路构建对策
（一）加强日常训练
从主观的角度来分析，初中语文教学的听说训练思路构建难度并不低，而且在很多工作的开展上，都必须努力从长远的角度来出发，任何问题的控制和解决，都不能按照老旧的思路来完成。本文认为，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，日常训练是非常有效的方法和手段。第一，日常训练能够让学生的听说能力，更好的展现出来，无论是在优势上，还是在劣势上，都能够做出良好的展现，从而确保在未来的成长、进步过程中，按照正确的思路来完成，减少不必要的问题出现。第二，日常训练的开展，可以帮助学生更好的纠正个人的一些问题，尤其是在主观思维的端正态度上，能够由此来帮助学生获得更好的进步，在个人的能力培育上，可以取得较好的效果。
（二）加强日常探讨
从客观的角度来分析，初中语文教学的听说训练思路构建过程中，探讨模式的应用，能够确保师生之间的沟通更加平衡，并且在构建的体系上不断健全。以目前所掌握的情况来看，加强日常探讨，已经成为了初中语文教学的听说训练思路构建的必要性方法。第一，探讨手段的应用，在于定期做出总结分析，学生和教师互相提出自己的见解与看法，不仅要对之前一个阶段的学习和教育做出分析，还要对下一个阶段的工作进行设定，从而达到前后紧密衔接的特点，为将来的教育工作开展，努力做出更加卓越的贡献。第二，日常探讨的进行过程中，必须保持相互尊重的态度来完成。现如今的教育工作开展，要让初中语文教学的听说训练思路构建的速度、质量科学提升，必须减少传统理念的影响，大家是平等的地位，从而促使听说训练任务，可以更好的完成。
（三）选用先进教育技术
通过在初中语文教学的听说训练思路构建过程中，按照多元化方法来完成，很多教育工作的实施都可以取得较好的效果，各方面的工作成绩能够获得大幅度的提升，并没有展现出严重的不足。为了在今后的教育工作中取得更好的进步，建议在先进的教育技术上做出良好的运用，这是一项必要性的方法和手段。例如，初中语文教学的听说训练思路构建的初期阶段，可以选用多媒体技术来完成，让学生对听说训练、听说能力等，都有一个全面的见解和看法，从多个层面来更好巩固自身的不足，针对教育的可靠性、可行性提升，做出更加卓越的贡献。除此之外，还可以选用计算机信息技术，对学生阶段性的成绩、个人表现、问题、优势等，都做出详细的录入，这样就可以帮助学生更好的总结自己，对于未来学习的进步而言，可以提供更多的支持与肯定。
三、总结
我国在初中语文教学的听说训练思路构建方面，正不斷的通过新方法来完成，很多传统手段的应用，都在逐步的淘汰和摒弃，各方面的教育工作是比较符合预期的。日后，应继续在初中语文教学的听说训练思路构建方面，按照科学、合理的模式来完善，对于创新内容积极的实践、检验，最大限度的提高构建的可靠性、可行性，推动学生成就的巩固。
参考文献
[1]张卓.初中语文教学的听说训练思路构建探析[J].才智，2017（35）：24.
[2]郭月霞.初中语文教学的听说训练思路构建初探[J].华夏教师，2017（07）：41.
[3]谢秋丽.初中语文教学的听说训练思路构建探析[J].才智，2014（12）：22-23.