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<正>人不知史何以辨是非,国不知史无以图将来。学好历史,无论是对于个人,还是对于整个国家,都有非常重要的意义,但传统历史教学中,学生处于被动地位,学习质量并不高。核心素养背景下,初中课程越来越重视培养学生的自主学习能力,因为这对学生的长远发展有积极推动作用,也是多元化社会环境对优秀人才的重要评价标准。教师需要转变教学思路,展现历史知识的趣味和价值,激发学生的自主学习意识,并通过创新教学策略,使学生学会自主学习,养成自主学习的习惯。