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以2019年出版的新人教版高中化学必修教科书为研究对象,对其栏目设置情况、分类和数量进行统计分析,总结出新教科书栏目—活动探究类栏目:体现学科特征,强调实际应用;思考讨论类栏目:重视问题逻辑,启发学生思考;资料拓展类栏目:突出与时俱进,加强社会责任;巩固整合类栏目:强化宏微结合,注重科学思维的特点,并对利用栏目进行教学和编写教科书栏目提出一些建议。