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英语多媒体课堂教学中,教师通过动作、语言、图像以及声音等社会符号模态的运用,有助于增强课堂教学效果.本研究分析教师非言语行为在英语多媒体课堂中的多模态话语模式.
英语多媒体课堂中教师非言语行为的多模态话语分析
【摘 要】
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英语多媒体课堂教学中,教师通过动作、语言、图像以及声音等社会符号模态的运用,有助于增强课堂教学效果.本研究分析教师非言语行为在英语多媒体课堂中的多模态话语模式.
【机 构】
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河南护理职业学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019-2020年河南护理职业学院教学类重点项目,项目名称:多媒体视角下大学英语课堂教师非言语行为研究(项目编号2019007)
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