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提高课堂教学效益,总体的原则是从学生出发、以学生为主体,而基本的策略有：巧妙设计情境,引发认知冲突;精准加工问题,顺应认知规律;整合教学资源,促进自主探究;变换师生角色,引导合作交流;捕捉并运用课堂生成,呵护学生灵性。
例谈高效教学的基本策略——以数学学科为例
【摘 要】
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提高课堂教学效益,总体的原则是从学生出发、以学生为主体,而基本的策略有：巧妙设计情境,引发认知冲突;精准加工问题,顺应认知规律;整合教学资源,促进自主探究;变换师生角色,
【机 构】
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江苏省泗洪县泗州学校
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2015年12期
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