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例题是教师引导学生学习概念，掌握技能的主要载体，是教学和学生掌握知识的重要环节．大家都知道，要使学生走出“题海战术”，走出“听得懂但做不来”的怪圈，常说应“精选精讲例题”，要使学生能“举一反三”、“熟能生巧”．笔者认为，要提高例题教学的效率，不仅要精选有代表性的例题，
例题教学的设计与反思之初探
【摘 要】
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例题是教师引导学生学习概念，掌握技能的主要载体，是教学和学生掌握知识的重要环节．大家都知道，要使学生走出“题海战术”，走出“听得懂但做不来”的怪圈，常说应“精选精讲例题”，要
【机 构】
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福建省晋江市侨声中学
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2010年4期
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