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现代文阅读中的开放探究题指的是要求对阅读文本进行研究、探讨、整合,进而质疑、新解或鉴赏评价的题目.将“探究能力”表述为探讨疑点、难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级.已实行新课程的省市将文学类文本阅读中的“探究”内容规定为:(1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神;(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读.