【摘 要】
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在新课改的背景下,课堂教学出现很大的改变。传统的课堂教学认为老师才是一节课的主导者,教师在讲台讲解有关的数学知识,学生只管听讲做做笔记。这样的教学模式有利有弊,但是
【机 构】
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广西壮族自治区都安瑶族自治县三只羊中学
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在新课改的背景下,课堂教学出现很大的改变。传统的课堂教学认为老师才是一节课的主导者,教师在讲台讲解有关的数学知识,学生只管听讲做做笔记。这样的教学模式有利有弊,但是随着现在教学模式的改变,弊端已经表现的很明显了。在初中数学课堂教学中提出“小老师”的教学方式,不但可以确定学生的主体地位,还能有效地提升学生学习的积极主动性。下面讲具体展开在新课改的背景下,怎样采取“小老师”的教学手段。
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