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旨在为改善化学教师对行动研究认识提供参考的调查显示:多数化学教师对行动研究价值抽象认可程度较高,但不少化学教师对行动研究缺少积极性与自主性,很少践行。原因是领导不重视,多数教师教科研能力弱。应强化校本教研的领导,多渠道推进教育行动研究。
中学化学教师对行动研究认识的调查与思考
【摘 要】
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旨在为改善化学教师对行动研究认识提供参考的调查显示:多数化学教师对行动研究价值抽象认可程度较高,但不少化学教师对行动研究缺少积极性与自主性,很少践行。原因是领导不
【机 构】
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晋中学院化学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年03期
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