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数感是一个无形的世界，但又是客观存在的，它是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。良好的数感起着探索的导航器作用——能在具体的问题情境中迅速洞察数、形式之间的内在联系。从而选择适当的解决方法。学会用数学方式思考和解决现实问题，是每个学生必须具备的基本数学素养。
培养“数感”提高素养
【摘 要】
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数感是一个无形的世界，但又是客观存在的，它是一种主动地、自觉地理解数和运用数的态度和意识。良好的数感起着探索的导航器作用——能在具体的问题情境中迅速洞察数、形式之间
【机 构】
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浙江浦江县杭坪镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年2期
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