论文部分内容阅读
科学技术在带给人们生活以便利时，由此产生的唯科学主义也使现代教学陷入了只讲究精准与效率的怪圈之中，从而失去了原本的意义，技术成为现代教学的症结。重温古典传统就是要在教学的诗性智慧与理性智慧之间保持必要的张力，让现代教学在走向成熟的过程中保持一份必要的童真，从而避免当下教育的单一化，内在地保持教学的开放性。古典传统的核心与起点是人的自由天性，以古典守护现代教学就是通过“正本”、“清源”，“回归自然”来守住儿童的生命本色，彰显教学的原初意义。