【摘 要】
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＜正＞5月5日，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署进一步为中小微企业和个体工商户纾困举措。会议指出，量大面广的中小微企业和个体工商户是稳经济的重要基础、稳就业的主力支撑，当前相关市场主体困难明显增多，要落实党中央、国务院部署，加大帮扶力度。中小微物流企业是物流业发展的生力军，也是建设现代物流体系的重要基础，更是吸纳就业、改善民生的重要支撑。为贯彻落实《中小企业促进法》《“十四五”促进中小企业发
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＜正＞5月5日，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署进一步为中小微企业和个体工商户纾困举措。会议指出，量大面广的中小微企业和个体工商户是稳经济的重要基础、稳就业的主力支撑，当前相关市场主体困难明显增多，要落实党中央、国务院部署，加大帮扶力度。中小微物流企业是物流业发展的生力军，也是建设现代物流体系的重要基础，更是吸纳就业、改善民生的重要支撑。为贯彻落实《中小企业促进法》《“十四五”促进中小企业发展规划》《优化营商环境条例》，深入了解中小微物流企业经营状况，
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＜正＞欧洲委员会于2020年1月发表了马戏行业研究报告,从社会经济发展角度,对欧盟国家的马戏企业数量和人员就业情况进行了深入调查研究。有针对性地解读该报告,对于我们了解欧洲马戏近年来的行业现状、市场情况、存在的问题及今后发展趋势,具有一定的参考意义。
＜正＞设计说明本系列作品是为我国花样滑冰运动员设计的双人舞参赛服。设计风格轻松、活泼、充满朝气活力,因参赛选用音乐为《太阳马戏团》,总体将马戏团的视觉元素融入服装中,粉色和黑色为主色调呼应彼此。女选手的服装风格俏皮活泼,用蕾丝表达女性的妩媚,粉色诠释活泼的效果,同时采用三角形的马戏团元素与男选手的黑色服装呼应,如领口的三角形领型设计及腰部的三角形贴钻图案。
[目的]比较国内生产的47种含嘧菌酯农药急性毒性,为此类农药的安全使用提供毒理学依据。[方法]依据GB 15670-1995《农药登记毒理学试验方法》相关要求进行检测。[结果]5种农药大鼠急性经口毒性为中毒或低毒,42种为低毒或微毒。42种农药大鼠急性经皮毒性为低毒,1种为微毒。复配制剂中毒比例高于嘧菌酯原药/单一制剂。[结论]目前国内生产的含嘧菌酯农药大多为低毒农药,但部分复配制剂因可能存在联合
推动乡村旅游高质量发展是新形势下国民经济发展的必然趋势，也是满足旅游消费市场多样性需求的必然要求。在全域旅游和乡村振兴的大背景下，乡村旅游迎来了发展契机，势头强劲，显示出令人瞩目的活力和潜力。与此同时，产品同质化严重、乡土文化特色缺失、基础设施薄弱等问题依然不同程度的存在。乡村旅游需要立足新发展阶段，做好顶层设计，突出创新驱动、人才支撑，强化市场管理，推进乡村旅游高质量发展。
对于规模大、地貌复杂的光伏电站，无人机红外热成像测试系统是进行光伏组件热斑排查的重要手段。在环境条件接近的情况下，利用无人机红外热成像测试系统对4个典型光伏电站进行全面的光伏组件热斑检测，通过统计分析大量数据，研究不同类型光伏电站和不同类型光伏组件的热斑分布规律及主要成因。研究结果显示：彩钢瓦屋顶光伏电站受屋顶散热条件、光伏组件自身缺陷的影响，热斑光伏组件的占比较山地光伏电站的高；双面光伏组件由于
职业教育不同于基础教育，对其综合评价应具有鲜明的职业特色。构建新的职业教育评价体系，促进职业院校培养具有职业特色的高素质应用型人才成为新时代职业教育的重要课题。该文在分析当前职业教育评价体系中存在的四方面突出问题的基础上，提出以“职业道德、职业心态、职业能力、职业视野”为特色要点的评价体系新思路。
对于老年人来说,心理问题像是一种"隐形"的疾病。当代社会,年轻人多外出求学或在他乡奋力打拼,独留父母居于家中,"空巢老人"的现象成为常态。关注老年人心理健康变成了儿女的心头大事。如何建立老年人的健康心态,本文总结出充分的安全感、充分地了解自己、保持良好的人际关系等10个要点。
多模态融合感知通过对多模态传感器数据进行综合处理,从而实现全方位感知环境,提高传统传感器系统的准确性、有效性以及稳定性,因此能够有效弥补在复杂环境下单模态感知的不足。开放式系统基于模块化设计思想,能有效降低系统软硬件耦合度,解决传统传感器系统功能扩展困难、数据通信与系统功能间高耦合度等问题。本文针对传统多传感器系统耦合度高、可移植性差、传感器数据固化等问题,开展了面向多模态融合处理、低耦合、易扩展
残疾人职业教育是特殊教育体系的重要组成部分。福建省厦门市海沧区晨昕学校与当地残联、社区及企业密切合作，从岗前实践、就业调查、社会实践、工种选择等多个方面对残疾人职业教育进行了探索，形成了培智学校职业教育校社衔接培养模式，帮助培智学校学生搭建从学校到社会过渡转衔的桥梁，使学生在毕业后顺利走上工作岗位，自食其力，有尊严、有质量地融入主流社会。
针对当前人才培养质量评价中存在的指标数量化、侧重知识传授效果、评价碎片化等问题,提出强化价值导向、强化创新能力评价、强化动态学习能力评价、强化包容性评价等基本遵循,提高人才培养质量,以适应我国经济社会长期发展对人才的要求。