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文章从社会对人才的需求、我国研究生培养类型、学习者的需求和研究生教育层次结构等四个方面，分析了我国硕士研究生培养目标的发展变化。在此基础上，结合研究生教育的特点，从知识结构、能力结构和素质结构三方面对硕士研究生课程目标的主要内涵进行了探讨。
论硕士研究生课程目标的三个内涵
【摘 要】
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文章从社会对人才的需求、我国研究生培养类型、学习者的需求和研究生教育层次结构等四个方面，分析了我国硕士研究生培养目标的发展变化。在此基础上，结合研究生教育的特点，从知
【机 构】
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鲁东大学研究生处
【出 处】
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鲁东大学学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2009年4期
【基金项目】
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山东省研究生教育创新计划项目：基于创新能力培养的研究生课程体系及课程评价体系的研究与实践（SDYY07080）
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