【摘 要】
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家庭教育的质量取决于家庭教养行为的成效。无效教养行为不仅无法达成教养目的,还会事与愿违。家长无效教养行为的表层原因在于教养过程中缺乏理智,教养行为固着和对别人经验
【基金项目】
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中国家庭教育学会课题“家庭教育指导者培训课程体系和培训模式建构”(项目编号Y20171304)
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家庭教育的质量取决于家庭教养行为的成效。无效教养行为不仅无法达成教养目的,还会事与愿违。家长无效教养行为的表层原因在于教养过程中缺乏理智,教养行为固着和对别人经验的简单模仿,而深层原因则是家长仍受到传统"家长作风"的影响、对教育角色的职责把握不到位、缺乏主动学习和反思。增强家庭教育和家长教养行为的有效性,首先要改善亲子关系,对孩子多一份理解和信任。其次是构建良好的教育氛围,通过增加孩子的心理安全感和积极正向情感体验,减少其对家长教养行为的心理阻抗和减少家庭矛盾和冲突。最重要的是要提升家
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